Сегодня для Этимологического Словаря сложный вопрос. Причём не об этимологии, хоть этимологией вызванный. В общем, дело было так.
Сегодня доча рассказывает: «В лесу водятся волки, лоси, бодаты и зайцы».
Я спрашиваю:
— Кто такие бодаты?
— Ну, те кто бодаются. Как коза-дереза.
Хорошо, что я спросил! Ведь иначе не понял бы, что у меня нет ответа на очень важный вопрос.
Уверен, многие из вас замечали за маленькими детьми отличную способность выделять из слов суффиксы, определять их значение и правильно создавать новые слова.
Тогда как взрослые так делают очень и очень редко. Так, задумывались ли вы, что в словах мордатый, ногатый, рогатый, богатый -ат- это суффикс? А дети не только замечают, но и используют.
Бодаты — существительное множественного числа. Бодат — корень бод-, от слова бодать, и суффикс -ат.
Суффикс -ат- имеет несколько значений:
Указывает на большие размеры: ногатый — большие ноги, мордатый — большая морда.
На обилие чего-то: строкатый — много строк (полосок), богатый — много бОгов (так раньше ценности назывались). Ногатый — много ног.
Просто наличие чего-то в отличие от других: рогатый — с рогами и т.д.
Ясное дело, бодатый тот, кто много бодается.
А теперь создаём краткое прилагательное, из него существительное множественного числа: в лесу водятся бодаты.
А вам слабо? Со всеми вашими школьными знаниями? Да ещё не нарушая правил языка?
Мне слабо 🙂
По этому поводу неэтимологический вопрос:
КАК ТАК ПОЛУЧАЕТСЯ, что маленькие дети знают родной язык лучше взрослых? И даже лучше школьников!
Ещё важнее вопрос:
ЧТО СЛУЧАЕТСЯ между тремя годами и шестью, когда школьники в мучениях запоминают о суффиксах и приставках, чтобы потом забыть?
Если правильно ответить на этот вопрос, то можно снять большой груз и с детей, и с родителей. Груз весом в 10 лет родной речи. А там, глядишь, и иностранный учить легче будет…
Так что случается с детьми между тремя и шестью, отбивающее понимание родного языка?
Теперь Словарь ждёт не только ваших вопросов, но и ответов!
Нужна ваша помощь! 🙂
П.с. Ответ получен — и готов в разделе «Читаем корнями» 🙂