Этимологический Словарь продолжает исследовать происхождение слов. И сегодня мы посмотрим на этимологию слова благоухать. Благоухать — приятно пахнуть. Это понятно. Но вот этимология…
Представьте, вы — в школе. Учительница, строгая, но справедливая, вызвала вас к доске:
— А проведи-ка, мил ученик, разбор слова благоухающий.
МарьВанна, училка от бога
Вы смотрите на доску. В уме мельтешат сведения про корни, приставки и суффиксы, а также про сложные слова. Вроде, всё понятно, но какой корень слова?
Плечи поникли, голова опустилась, глаза бегают — не подсказывает ли кто с дальних рядов? Но нет, помощь зала не предусмотрена уровнем задания.
Пробуем рассуждать и исключить то, что мы уже знаем.
- Благ- это первый корень.
- -о- это соединительная гласная.
- -ий это окончание.
- -ающ- суффикс причастия.
Тогда остаётся -ух-, и, по логике, это и есть корень. Но что он, блин, значит?
Учительница грозно смотрит, как вы выделяете предполагаемый корень слова дужкой сверху. Вы ждёте самый страшный вопрос:
— И какова, мил ученик, связь благоухания с уханием? Или мы нюхаем ухом?
МарьВанна
Ученики радостно хихикают — не их позорят перед классом. А мы, внезапно так, выпрямляем спину. Голова поднята. Осанка гордая. Уверенный ответ:
— Корень -ух- тот же, что и в слове нюх. Видоизменение корней такое же, как и в словах утроба и нутро. Вставка звука [н] закономерна. Следовательно, в нашем случае корень -ух- «обонять» никак не связан со словами ухо или ухать. Мало того, корень -ух- «обонять» дальний родственник слова вонь.
И да, такое слово, как злоухание имеет полное право на существование.
Умелый ученик, у которого дома Интерактивный Иллюстрированный Этимологический Словарь
Челюсть учительницы отпала чуть ли не на пол. Класс благоговейно затих — ничего себе! Так училку уделать! Круто!
А мы гордимся, что дома у нас лежит Этимологический Словарь, который мы иногда читаем.
Задавайте вопросы Словарю!
Кстати, у Пушкина: «Цветок засохший,, безуханный…» То есть без запаха.